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蜂堡 – 助力您的學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面信息化

財(cái)務(wù)不透明

想馬上知道月度收入和費(fèi)用支出,，但是不能夠準(zhǔn)確把握,。
預(yù)算對(duì)比難

財(cái)務(wù)報(bào)銷全憑紙質(zhì)單據(jù),，難以及時(shí)把握費(fèi)用支出,，難以和預(yù)算做對(duì)比,。
招生難

招生全靠地推投入了成本卻沒有達(dá)到預(yù)期效果
考勤耗時(shí)

教師考勤全憑手記,，容易出錯(cuò)并且出錯(cuò)之后溝通時(shí)間長(zhǎng),。
系統(tǒng)繁雜

有多家分校,，想及時(shí)把握各個(gè)校區(qū)的情況,，可是……
收學(xué)費(fèi)耗時(shí)

因涉及到未出勤退費(fèi),，每月繳納計(jì)算費(fèi)時(shí)，跟家長(zhǎng)解釋明細(xì)費(fèi)力,，家長(zhǎng)排隊(duì)等待時(shí)間長(zhǎng),，費(fèi)時(shí)費(fèi)力還不討好。
雜事多

園長(zhǎng)每日工作繁忙,，需要有個(gè)“秘書”幫忙記住很多事情,，但園里又沒有這個(gè)崗位。
聯(lián)絡(luò)不便

跟家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)靠微信群,，每天刷屏速度太快,，該傳達(dá)的內(nèi)容不能及時(shí)傳達(dá),，并且群里發(fā)言容易失控。
物品混亂

固定資產(chǎn),、消耗品等各種物品紛繁復(fù)雜,，入庫(kù)和出庫(kù)管理混亂，學(xué)校資產(chǎn)做不到一目了然,。
教學(xué)難

紙質(zhì)教材要廢除了,，但接下來(lái)該怎么辦？信息化電子化聽起來(lái)美好卻不知如何下手,。
工資計(jì)算繁瑣

員工工資計(jì)算繁瑣,，稍不留神就會(huì)出錯(cuò)。和當(dāng)事人溝通耗時(shí)卻仍糾紛頻發(fā),。
教師難找

新人招聘難,、培養(yǎng)周期長(zhǎng)，好不容易培養(yǎng)出來(lái)了,，又離職了,。
安全問(wèn)題

早晚接送時(shí)間，安全性方面經(jīng)常遭到家長(zhǎng)的質(zhì)疑,。
考核難

考核傷感情,，不考又不行?？己四０逍枰?jīng)常調(diào)整,，現(xiàn)有手段管理效率低下。

您是否被上面的問(wèn)題所困擾,？

蜂堡產(chǎn)品線的核心是蜂堡辦公系統(tǒng),，它經(jīng)過(guò)了十七年的研發(fā)和積累，在全國(guó)擁有數(shù)千家客戶實(shí)施案例,，是一套輕量級(jí)的辦公系統(tǒng),。以蜂堡辦公系統(tǒng)為核心，針對(duì)幼兒園,、中小學(xué)和兒童培訓(xùn)學(xué)校，我們開發(fā)出了三大產(chǎn)品系列,，分別是：蜂堡智慧校園,、蜂堡教育金融和蜂堡未來(lái)課堂。所有數(shù)據(jù)都與蜂堡辦公系統(tǒng)打通,，實(shí)現(xiàn)了完全的數(shù)據(jù)整合,。

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理論指導(dǎo)

作者：曹秋良，川迪科技CEO,。書中所講述的“中間層”產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念以及“七步打造智慧校園”,、“工具化的系統(tǒng)”的思想來(lái)自于長(zhǎng)期以來(lái)為幼兒園等兒童教育機(jī)構(gòu)實(shí)施信息化咨詢服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是川迪公司為教育機(jī)構(gòu)提供信息化服務(wù)的理論指導(dǎo)。